A felvételi januárban van. A hátrány nem a teszt napján keletkezik — hanem most, ebben a hónapban, amíg azt hiszed, ráérsz még a felkészülés elkezdésével.
Úgy érzed, a gyereked jövője egyetlen teszt eredményén múlik.
Kétségeid vannak, hogy az iskolai felkészítés elég lesz-e ahhoz, hogy felvegyék egy jó gimnáziumba.
Nem akarsz naponta veszekedni vele a nyelvtantanulás miatt.
Úgy érzed, nincs elég időd vagy felkészültséged ahhoz, hogy magad készítsd fel.
A legtöbb szülő azért szidja vehemensen a felvételi rendszert, hogy megmagyarázza, miért nem lett elég jó az eredmény. Ha nem akarsz közéjük tartozni, van két jó hírem.
Először is: a felvételi nem a tesztírás napján dől el, hanem a felkészülési folyamatban.
Másodszor: tudok segíteni, hogy ne így járj a végén. Akik nálam végeztek, nem a rendszert szidják, hanem az eredményeikkel büszkélkednek — sőt, arról mesélnek, hogy megszerették a nyelvtant. Ők időben kezdték el.
Nem próbálkozunk — felépített folyamaton haladunk, ahol minden lépcsőfok az előzőre épül, és előkészíti a következőt.
Két félnapos hétvégi alkalom. Addig nem megyünk tovább, amíg a gyermeked tökéletesen meg nem ért mindent, amit a teszt mér. Szeptember 12-én kezdünk!
Fókuszban a megértésHeti 90 perc, kiscsoportban, 16 héten át. A rutinszerű feladatmegoldásig gyakorlunk — a tesztet otthon írják, az óra a fejlesztésre való, nem elfoglaltság. Megtanulunk „tesztül gondolkodni."
Fókuszban a rutinKét félnapos hétvégi alkalom közvetlenül a felvételi előtt. Minden sarokba bevilágítunk, és mindenkit mentálisan is felkészítek a vizsgahelyzetre.
Fókuszban a vizsgaNem havi összefoglaló e-mail, hanem egy saját fejlesztésű visszajelző rendszer: gyermeked hetente felviszi az eredményeit, ő is, te is, és én is azonnal látjuk, tudásterületekre lebontva, pontosan hol tart — nem csak azt, hogy "jól halad", hanem azt is, hogy pontosan miben. Nem ismerek más felvételi felkészítőt a piacon, amelyik ezt kínálná.
Diákjaim elfogadják, hogy megdolgoztatom őket, és örömmel eszmélnek rá, hogy képesek tanulni és gondolkodni. Tanítványaimmal és szüleikkel közvetlen, szinte baráti a kapcsolatunk.
A közös munkánk igazi értéke a tanulás megtanulása, a megértés, az elakadások feloldódása, az önbizalom javulása — végül a képesség és szándék az önálló munkára.
Ezzel a saját gyermekedet is védem: kiscsoportokban dolgozunk, és a csoport nem lehet próbaórás átjáróház. Próbaórát az szeretne igénybe venni, aki még nem kötelezte el magát — én pedig nem lehetek elkötelezettebb sem a tanítványomnál, sem a szüleinél.
Gondolj bele: kérnél próbarepülést a légitársaságtól? Próbaműtétet a sebésztől? Ezt a felkészítést célzottan a felvételire dolgoztam ki, és évek óta beválik. Nem próbálkozom. Felkészítek.
Ha felültök a hajóra, és hajlandóak vagytok meghúzni az evezőt ti is, elviszlek oda, ahová el szeretnétek jutni.
Úgy tanulhatunk, mintha egy asztalnál ülnénk: a képernyőmegosztás és a heti írásos visszajelzés semmivel sem ad kevesebbet, mint egy személyes óra. Sőt:
Amit ezért kapsz:
„Ez nem olcsó. De ez nagyon megéri.” — mondta Samu édesapja
Ha gyermeked időben megcsinálja az összes kiadott feladatot, hetente feltölti eredményeit a Heti Tudástérképre, és mégsem ír jobb tesztet a felvételin, mint a folyamat elején — visszakapod a teljes befizetett összeget.
Nincs kockázat. Csak eredmény.
Eddig azt hittem, jó vagyok nyelvtanból, de kiderült, rengeteg hiányosságom van. Pár óra alatt sikerült maximálisan megértenem, ami addig nem ment.
Ezután a tanfolyam után sokkal magabiztosabban álltam hozzá a felvételi megírásához. A kapott anyagokat később is át tudtam nézni.
Hasznos volt, mert átvettünk mindent, ami kell, és ezzel az önbizalmam is erősödött. Az óra hangulata megkönnyítette a tanulást.
Nagyon örülünk a magyar eredménynek, 50 pontos lett! A fogalmazásra max. pontot kaptunk — ez mindenképp Önnek köszönhető.
„Ez nem olcsó. Viszont ez nagyon megéri.”
Mert nem az összegről döntesz. A gyermeked magabiztosságáról, jövőjéről, fejlődési képességéről.
Mindenkivel személyesen beszélek, mielőtt elkezdünk dolgozni — 24 órán belül visszahívlak.